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Il lavoro contenuto in questo fascicolo della serie “Mondo Ladino”, con cui si chiude l’annata XVI della rivista, rappresenta un ulteriore contributo all’approfondimento delle tematiche che caratterizzano da vari decenni il dibattito sulla scuola in Val di Fassa e sulle sue specificità.
A conclusione di un periodo triennale di lavoro, l’équipe guidata da Paolo E. Balboni traccia qui il bilancio teorico-pratico di un progetto di sperimentazione didattica sull’uso dell’italiano e del ladino condotto nelle scuole materne equiparate di Fassa.
Sei i capitoli che costituiscono lo studio: 1. Ragioni per un progetto, 2. La realtà di un progetto di educazione bilingue, 3. Le basi teoriche del progetto, 4. Il coinvolgimento della comunità, 5. Il progetto nella scuola: dall’idea alla realizzazione didattica, 6. Conclusioni e prospettive.
