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Il presente studio di Bruno di Biase e Bronwen Dyson analizza i diritti linguistici in ambito scolastico e, più in particolare, esamina i programmi di lingua comunitaria nelle scuole primarie in Australia.
Alla Prefazione di Barbara M. Horvath e all’Introduzione seguono sette capitoli: 1. Community language education: the role of the Commonwealth, 2. Community languages in the States, 3. Developments in New South Wales, 4. The organisation of C.L. programs in N.S.W., 5. The community and the school, 6. Teachers’ attitudes and evaluation, 7. Concluding remarks. Completano il volume la Bibliografia e l’Indice delle tavole e delle figure.
