ITER, Istituzione Torinese per una Educazione Responsabile si pone all’interno del sistema formativo della Città di Torino che mira a definire un piano educativo attento ai bisogni dei bambini e dei ragazzi ai livelli di istruzione richiesti dalla società e alla ricerca di sè di  appartenenza rappresenta, letti come principi fondamentali nella costruzione del senso di appartenenza alla comunità.

La storia dell'Istituzione si riallaccia all'esperienza dei laboratori territoriali, nati a metà degli anni Settanta del secolo scorso: non si trattava di creare una scuola diversa, ma di operare, insieme a essa e alla comunità in cui era inserita, per favorire lo sviluppo cognitivo e relazionale dei cittadini più giovani.

Agli inizi del Duemila i laboratori territoriali si trasformano in veri e propri centri di cultura, segnando una svolta significativa nel processo evolutivo del servizio. 

I Centri assumono un ruolo consapevole e chiaro nel percorso di costruzione di una città educativa, ponendosi come punto di riferimento, nei loro ambiti di intervento, per le famiglie oltre che per il mondo della scuola.

La collaborazione con la Rete Italiana di Cultura Popolare nasce dopo anni di lavoro comune sul tema della cultura ludica.