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La presente opera di Miguel Siguan e William F. Mackey affronta i problemi teorici che sottendono alle diverse forme di insegnamento bilingue, partendo sempre dall’analisi delle esperienze già realizzate e valutandone puntualmente i risultati.
Gli autori sostengono che il migliore approccio da adottare per far fronte ai problemi complessi sollevati dall’educazione bilingue è la conoscenza dettagliata del contesto nella quale essa si svolge. Inoltre manifestano espressamente la convinzione che l’educazione bilingue costituisce il miglior contributo possibile per facilitare la convivenza tra etnie e minoranze linguistiche diverse.
Alla Presentazione di T. De Mauro e alle note introduttive seguono sei capitoli: 1. L’individuo bilingue, 2. Società bilingui, 3. L’educazione bilingue: obiettivi e modalità, 4. I fondamenti psicosociali, 5. Organizzazione e funzionamento, 6. Ricerca e valutazione dei risultati.
